DIPLOMADO

Si estás buscando...

• Estrategias para enfrentar convivencia escolar sin agotarte en el intento.
• Un programa y currículum aplicable con experiencias de aprendizaje ya planificadas.
• Recursos de regulación emocional y co-regulación aplicables al aula real.
• Comprender el aprendizaje desde perspectivas contemporáneas (ciencias cognitivas y emoción).
• Entrenar compasión como una capacidad práctica (no solo una idea).
• Diseñar estrategias socioemocionales y éticas para fortalecer clima y comunidad escolar.

¿A quiénes está dirigido?

• Docentes de todos los niveles y áreas.

• Asistentes de la educación.

• Equipos de convivencia escolar, psicólogo/as, orientación y apoyo psicosocial.

• Directivos/as, UTP y liderazgo pedagógico.

• Profesionales que acompañan procesos educativos (educación, salud, terapia, investigación).

MÓDULOS

1) Ciencias Cognitivas y Saber Pedagógico 

 

Este módulo inaugura el diplomado entregando un marco sólido para comprender el aprendizaje, la enseñanza y el bienestar desde las ciencias cognitivas contemporáneas y la experiencia pedagógica situada. Su propósito es articular pensamiento riguroso, sensibilidad educativa y evidencia científica, permitiendo que el bienestar docente y el aprendizaje socioemocional no se vivan como “agregados” al currículum, sino como fundamentos estructurales de la práctica pedagógica.

 

A lo largo del módulo, las y los participantes comprenderán cómo procesos como la atención, la emoción, la motivación, la memoria, el estrés y la autorregulación influyen directamente en la experiencia de enseñar y aprender. Asimismo, se presentan las bases científicas y conceptuales que sustentan el Entrenamiento en Compasión con Base Cognitiva (CBCT) y el programa de Aprendizaje Social, Emocional y Ético (SEE Learning), preparando el terreno para su implementación consciente, crítica y contextualizada en el ámbito educativo.

 

2) Entrenamiento en Compasión con Base Cognitiva (CBCT)

 

Este módulo tiene como propósito desarrollar una experiencia directa, progresiva y fundamentada del entrenamiento en compasión con base cognitiva, fortaleciendo el bienestar personal, la regulación emocional y la resiliencia frente a los desafíos del trabajo educativo.

A través de prácticas contemplativas estructuradas y espacios de reflexión guiada, se busca que las y los participantes comprendan la compasión no como una emoción idealizada, sino como una habilidad entrenable basada en la comprensión profunda de la mente, la interdependencia y la experiencia humana compartida. El énfasis está puesto en cultivar una relación más sabia y amable consigo mismos, reducir el agotamiento y la reactividad, y sentar las bases internas para una enseñanza más consciente, empática y sostenible en el tiempo.

En el contexto educativo actual, marcado por altas exigencias emocionales, sobrecarga laboral y un aumento sostenido del agotamiento y el burnout, este módulo reconoce de manera explícita la necesidad de cuidar a quienes cuidan. Docentes, encargados y encargadas de convivencia, orientadores, psicólogos y otros profesionales de la educación sostienen cotidianamente vínculos, procesos y situaciones complejas que impactan directamente en su salud mental y emocional. El entrenamiento en compasión con base cognitiva ofrece un marco y herramientas concretas de autocuidado consciente, no como un lujo individual, sino como una condición necesaria para ejercer el rol educativo de manera ética, humana y sostenible, previniendo el desgaste crónico y fortaleciendo la capacidad de acompañar a otros sin descuidarse a sí mismos.

 

3) Aprendizaje Social, Emocional y Ético en el Aula (SEE Learning)

 

 

El propósito de este módulo es introducir y profundizar en el programa de Aprendizaje Social, Emocional y Ético (SEE Learning) como un marco pedagógico integral para la vida escolar, orientado al desarrollo del bienestar, la convivencia y la responsabilidad ética en contextos educativos diversos. El módulo se sustenta en un enfoque que articula los ámbitos personal, social y sistémico, y se organiza en torno a los ejes de consciencia, compasión y compromiso, ofreciendo una comprensión coherente y aplicable del aprendizaje socioemocional en el aula.

 

Las y los participantes conocerán el currículum SEE Learning, que pone a disposición experiencias de aprendizaje cuidadosamente diseñadas y secuenciadas, permitiendo su implementación directa y adaptada a la realidad de cada establecimiento. A través del trabajo con estas experiencias, el módulo busca fortalecer el rol del docente como agente de bienestar y desarrollo integral, capaz de traducir principios como la autorregulación, la conciencia social y la ética relacional en prácticas pedagógicas concretas, promoviendo climas educativos basados en la seguridad, la inclusión, la colaboración y el sentido, y contribuyendo a comunidades educativas más conscientes, compasivas y responsables.

 

Este módulo se articula de manera directa con el Entrenamiento en Compasión con Base Cognitiva (CBCT), reconociendo que la implementación auténtica del Aprendizaje Social, Emocional y Ético (SEE Learning) comienza por la experiencia interna del educador o educadora. Las habilidades desarrolladas en CBCT —como la atención consciente, la regulación emocional, la comprensión de la interdependencia y el cultivo de la compasión— constituyen el sustrato personal desde el cual el marco de SEE Learning cobra vida en el aula. De este modo, el paso desde el trabajo intrapersonal hacia las prácticas pedagógicas permite que los ejes de consciencia, compasión y compromiso se expresen no solo como contenidos curriculares, sino como una forma de estar, enseñar y vincularse, fortaleciendo la coherencia entre el bienestar docente y las experiencias de aprendizaje ofrecidas a niñas, niños y jóvenes.

¿Qué incluye?

1) Clases online - Abril a Julio

 

• Inicio: Miércoles 01 de Abril de 2026
• 16 sesiones  (2 hrs 30 min. c/u)
• Práctica guiada + marco conceptual + espacio de exploración y preguntas.

 

2) Plataforma del curso (acceso asincrónico)

• Clases grabadas 
• Recursos audiovisuales y PDFs
• Currículum del Programa SEE Learning (Aprendizaje Social, Emocional y Ético)

 

3) Certificación

 

• Otorgada por la Fundación Francisco Varela